Role: Teacher
Certified Rolfer®, Certified Advanced Rolfer®
Robert ist internationaler Rolfing®-Ausbilder und renommierter Lehrer für Faszienanatomie. Seit 1978 arbeitet er als zertifizierter Rolfer® und verbindet in seiner Praxis in München fundierte Körpertherapie mit moderner Wissenschaft.
Er leitet als Professor das Faszienforschungsprojekt an der Technischen Universität München, das weltweit führend in der Erforschung der Rolle der Faszien für Bewegung, Gesundheit und Körperbewusstsein ist. Roberts Arbeit vereint wissenschaftliche Präzision mit einer tiefen Leidenschaft für lebendige, achtsame Körperarbeit.
Before Rolfing
Robert studierte Psychologie und promovierte in Humanbiologie. Seine frühe Neugier galt den Zusammenhängen zwischen Geist, Körper und Emotion – der Frage, wie sich psychische Prozesse in körperlicher Struktur und Bewegung ausdrücken.
Parallel dazu wurde er 1987 Feldenkrais-Lehrer, wodurch er ein noch tieferes Verständnis für Bewegung, Wahrnehmung und die Intelligenz des Körpers entwickelte. Diese Erfahrungen führten ihn schließlich zum Rolfing®, das ihn durch seinen wissenschaftlich fundierten und gleichzeitig körperzentrierten Ansatz überzeugte.
Inspiration to train in Rolfing®
„Rolfing® ist für mich ein Forschungsraum – zwischen Anatomie und Empfindung, zwischen Struktur und Bewusstsein. Es verbindet die Präzision der Wissenschaft mit der Tiefe menschlicher Erfahrung.“
In seiner Arbeit erforscht Robert die aktive Kontraktilität der Faszien und deren Bedeutung für Bewegung und Haltung. Seine Forschung wurde mit dem Vladimir-Janda-Preis für Muskel-Skelett-Medizin ausgezeichnet und inspirierte viele neue Ansätze in der modernen Körpertherapie.
In seiner Praxis liegt ein besonderer Fokus auf der Arbeit mit Skoliose, auf der faszialen Integration von Bewegung und auf der Bewusstwerdung von Haltungsmustern im alltäglichen Leben.
Teaching Method
Roberts Lehre ist geprägt von seiner Fähigkeit, komplexe wissenschaftliche Erkenntnisse lebendig und zugänglich zu vermitteln.
„Der menschliche Körper ist kein Mechanismus, sondern ein sich selbst organisierendes System. Wer an den Faszien arbeitet, nimmt Einfluss auf die Ganzheit des Menschen.“
Er verbindet myofasziale Anatomie, Bewegungswahrnehmung und psychosoziale Perspektiven der Human-Potential-Bewegung. Seine Art zu lehren ist forschend, inspirierend und stets offen für neue Erkenntnisse – eine Einladung, Körperarbeit als lebendigen Dialog zu verstehen.
